5 estrategias para promover la economía circular en el aula
Además de aumentar el uso de materiales reciclados y reducir el uso de recursos no renovables, un paso importante para las empresas es reducir las emisiones de Scope 1, es decir, las emisiones directas de fuentes que posee o controla la empresa – energía in situ, gas natural, combustible, emisiones por combustión de refrigerantes, calderas y hornos, así como las emisiones de vehículos de la flotilla – y las emisiones de Scope 2, que incluyen las emisiones indirectas de gases de efecto invernadero procedentes de la energía adquirida o comprada.

La emergencia climática y la necesidad de adoptar un enfoque sistémico y global han ocupado un papel destacado que concierne por igual a gobiernos, instituciones y sectores privados. Esto ha configurado la agenda internacional durante décadas, destacando los papeles cruciales que tanto el sistema educativo como la educación sostenible desempeñan como impulsores de un proceso global de transformación cultural y socioeconómica.

La educación es la semilla de un futuro sostenible y sirve como un precursor importante de las acciones que definirán a las futuras generaciones. Tiene la capacidad de impulsar el cambio necesario.

La transición hacia un modelo de economía circular requiere que la sociedad desarrolle habilidades y experiencias relacionadas con una cultura de desarrollo sostenible que promueva la protección del medio ambiente, incluida la conservación de los recursos primarios. Abordar estos temas se facilita orientando esfuerzos y programas hacia una revalorización de la protección ambiental en todos los niveles educativos—from preescolar hasta posgrado. Sin embargo, este sigue siendo un desafío complejo.

Según IMCO, en México, los cambios que afectan las políticas de evaluación educativa y su orientación sostenible se ven obstaculizados por una inversión insuficiente en comparación con otros países de la región. De hecho, según el Marco de Acción de Educación 2030, que propone destinar al menos entre 4 y 6% del PIB a la educación para alcanzar las metas globales, incluida la educación climática, México actualmente solo destina el 2.96% de su PIB a la educación.

En medio de las transformaciones globales y la urgente necesidad de prácticas sostenibles, es innegable la responsabilidad de la educación de inculcar enfoques con visión de futuro. Un estudio del Centro Mario Molina reveló que, con la implementación adecuada de materiales, dinámicas e información ambientales, el 100% de los docentes reportó un mayor compromiso y participación de los estudiantes en la gestión de las acciones humanas que impactan directamente el clima.

Además, el estudio encontró que el 93% de los estudiantes consideró interesante el contenido relacionado con el cuidado del medio ambiente, y el 90% sintió que había adquirido más conocimientos sobre el clima del planeta y las consecuencias del cambio climático. El mismo porcentaje afirmó que este conocimiento les permitió comprender acciones específicas para contribuir a mitigar el problema.

Algunas acciones clave que los educadores pueden implementar dentro de su plan de estudios para promover la conciencia ambiental incluyen: Establecer conocimientos básicos: Los conceptos de reducir, reutilizar y reciclar se inculcan mejor a una edad temprana. Las escuelas de todo el mundo están integrando la sostenibilidad en sus planes de estudio para garantizar que los estudiantes comprendan desde el principio los principios fundamentales de la circularidad.

Fomentar el pensamiento crítico: Más allá del mero conocimiento, la educación cultiva habilidades analíticas al presentar desafíos del mundo real relacionados con el agotamiento de recursos no renovables, la contaminación, las emisiones de gases de efecto invernadero y la sostenibilidad. De este modo, los educadores desarrollan una mentalidad orientada a la solución, preparando a los estudiantes para idear soluciones circulares innovadoras en futuros roles.

Promover el aprendizaje interdisciplinario: La economía circular se entrelaza fuertemente con las ciencias ambientales, el diseño, la gestión, el marketing y los negocios, entre otros. Las universidades están introduciendo cursos interdisciplinarios para ofrecer a los estudiantes una visión holística que les permita comprender las complejidades y los retos del cambio climático.

Cultivar una cultura sostenible: Al comprender las implicaciones de sus decisiones, los estudiantes se convierten en consumidores conscientes. Esto hace más probable que apoyen marcas sostenibles, reduzcan los residuos y defiendan prácticas circulares dentro de sus comunidades.

Facilitar la investigación y la innovación: Las instituciones de educación superior y las unidades de posgrado sirven como centros de investigación capaces de promover programas enfocados en la sostenibilidad y la circularidad. Estos programas son cruciales, ya que impulsan avances tecnológicos y metodológicos, allanando el camino para prácticas que refuercen la circularidad en diversos sectores.

Guiar los procesos educativos y formativos en los centros de educación preescolar, secundaria, bachillerato, vocacional y de posgrado hacia el desarrollo de una cultura circular ecológica y económica de los estudiantes, incluida la formación en valores, normas de comportamiento para la conservación de los recursos naturales, la cultura de eliminación de residuos, el conocimiento de los bienes reciclados y la experiencia en su uso, es sin duda un desafío. Las instituciones, los educadores y los estudiantes, en conjunto, tienen el potencial de impulsar cambios sustanciales que se reflejarán en la situación climática del mañana.